Беспилотная авиация - одно из самых перспективных и активно развивающихся на данный момент направлений в стране. Правительство России в своем распоряжении определило производство беспилотных летательных авиационных систем как приоритетное и важное для развития экономики. Однако из-за того, что отрасль является новой, существует проблема нехватки специалистов в данной сфере. Для ее разрешения необходимо разрабатывать образовательные программы разного уровня подготовки.
Одну из таких программ в 2024 году запускает Томский государственный университет : программа базового высшего образования «Технологии проектирования и управления беспилотными авиационными системами». На основании данных сервиса «РосНавык» был проведен анализ российского рынка труда в сфере беспилотных авиационных систем (БАС) и беспилотных летательных аппаратов (БПЛА). Полученные данные были использованы при разработке указанной программы.
База данных
База данных
Проанализировав общее количество вакансий мы увидели, что наибольшее количество предложений о работе встречается в Центральном, Северо-Западном и Приволжском федеральных округах, в то время как наименьшее количество вакансий представлено в Северо-Кавказском федеральном округе.
Как менялась динамика спроса на специалистов?
С июня 2022 года прослеживается стабильный рост спроса на специалистов в сфере беспилотной авиации. За прошедшие 1,5 года количество публикуемых вакансий увеличилось в 4 раза.
Из полученных вакансий были выделены 19 специализаций, которые имеют наибольший спрос среди работодателей данной сферы. Наиболее популярной категорией являются операторы беспилотных авиационных систем. Поскольку оператор БАС - это рабочая специальность, обучение которой проходит в учебных заведениях среднего профессионального образования, было принято решение добавить в учебный план программы бакалавриата возможность получения дополнительной профессии без отрыва от основного высшего образования.
Какие организации являются ключевыми работодателями в отрасли?
Вакансии в сфере БПЛА за последние 1,5 года опубликовали более 500 компаний. При этом только 17% вакансий не требуют опыта работы от соискателей.
Чаще работодатели готовы принять сотрудников без опыта на позиции операторов БАС, слесарей-сборщиков и преподавателей курсов дополнительного образования. На инженерные позиции чаще всего запрашивается опыт работы от одного года.
Вакансии в сфере БПЛА за последние 1,5 года опубликовали более 500 компаний. При этом только 17% вакансий не требуют опыта работы от соискателей.
Чаще работодатели готовы принять сотрудников без опыта на позиции операторов БАС, слесарей-сборщиков и преподавателей курсов дополнительного образования. На инженерные позиции чаще всего запрашивается опыт работы от одного года.
Чему нужно учиться, чтобы быть востребованным специалистом?
Анализ требуемых навыков позволил определить чему учить будущих специалистов данной отрасли, чтобы они были востребованы на рынке труда. Начальный этап анализа заключался в автоматической классификации навыков с применением методов машинного обучения. Далее была проведена фокус-группа с сотрудниками лаборатории проблем опасных космических объектов ТГУ, подразделения Факультета инновационных технологий ТГУ и Физико-технического факультета ТГУ, которые имели опыт разработки и проектирования беспилотных авиационных систем.
Такой подход помог сформировать окончательный список актуальных классов навыков и определить ключевые компетенции для различных типов специалистов.
Анализ требуемых навыков позволил определить чему учить будущих специалистов данной отрасли, чтобы они были востребованы на рынке труда. Начальный этап анализа заключался в автоматической классификации навыков с применением методов машинного обучения. Далее была проведена фокус-группа с сотрудниками лаборатории проблем опасных космических объектов ТГУ, подразделения Факультета инновационных технологий ТГУ и Физико-технического факультета ТГУ, которые имели опыт разработки и проектирования беспилотных авиационных систем.
Такой подход помог сформировать окончательный список актуальных классов навыков и определить ключевые компетенции для различных типов специалистов.
Какие компетенции наиболее важны для работодателей в сфере беспилотной авиации?
«В настоящее время отсутствуют федеральные образовательные стандарты высшего образования для направления беспилотных авиационных систем, а также профессиональные образовательные стандарты, определяющие образовательные результаты программы. В качестве элемента, помогающего верифицировать образовательные результаты выпускников по программе, можно использовать аналитику по беспилотным авиационным системам, разработанную командой «РосНавык». Исходя из этой аналитики, можно определить, какой уровень программы должен быть спроектирован, чтобы выпускники были востребованы на рынке труда в ближайшее время. А также такой анализ помогает увидеть свое место с точки зрения подготовки кадров и правильно переложить его в образовательные программы».
Рыжих Юлия Николаевна, декан физико-технического факультета Томского государственного университета.
Ознакомиться с образовательной программой «Технологии проектирования и управления беспилотными авиационными системами» можно по ссылке.
